一,非欧几何什么意思?
非欧几何是指与欧几里得几何不同的几何学。它包括了多种不同的几何体系,如罗巴切夫斯基几何和黎曼几何等。这些几何体系在某些方面与欧几里得几何不同,但同样能够自成体系地描述几何学中的一些基本概念和性质。
在非欧几何中,有一些基本假设与欧几里得几何不同。例如,罗巴切夫斯基几何中,平行公设被修改为“过直线外一点,不能作两条直线与这条直线平行”,这与欧几里得几何中的平行公设不同。此外,非欧几何中的三角形内角之和也不一定是180度。
非欧几何的出现对数学和物理学的发展产生了深远的影响。它提供了新的工具和方法,解决了许多欧几里得几何无法解决的问题,也为物理学的发展提供了新的思路和方法。例如,黎曼几何被广泛应用于广义相对论中,描述了引力场中的空间和时间性质。
二,非欧几何指的是
非欧几何.
在非欧几何中,
三角形内角和并不等于180度.
在黎曼非欧几何中,
不存在平行线.
在罗氏非欧几何中,
平行线可以相交.
我们在小学初中时接触到的欧式几何的基本公理是这样的:
1、任意两个点可以通过一条直线连接。
2、任意线段能无限延长成一条直线。
3、给定任意线段,可以以其一个端点作为圆心,该线段作为半径作一个圆。
4、所有直角都全等。
5、若两条直线都与第三条直线相交,并且在同一边的内角之和小于两个直角和,则这两条直线在这一边必定相交。
过直线外一点,有且仅有一条直线与已知直线平行。
但如果把第五条公理改动一下:
过直线外一点,至少可以做两条直线与已知直线平行。
非欧几何
。这一过程看似反直觉,但却毫不违反逻辑。
这时才意识到,为何初中时课本总是在重复那些看似毫无意义的公理。这就是逻辑的力量,
那些看起来很无趣的东西,往往是最难以辨清对错的。我们的数学体系也就是架构在一个个无法分辨对错的基础上的。
正如「1+1=2」,我们把它用作公理,却始终无法证明。(这一点居然被人喷了...1+1=2作为整个数学体系里最基本定义,也是人类根据物质世界的表征进行的最符合其认知方式的定义,已经无法再向上找到1+1=2的定义依据
。所以它无法证明,自然也不需要去证明。)明白了这点,也就深刻明白了
「从一个错误的假设开始,能够推导出任何可能的结论」
这一逻辑学上的名句。但是非欧几何的假设并不是错误的,浩瀚宇宙,总有一个高维度空间适用于它。也许在那个空间的智慧生命眼里,我们的黎曼几何才是世界的常态,而我们的欧式几何只不过是他们之中的数学家们的思维游戏,并无多大实际作用。不过后来,非欧几何的理论还真被用在了相对论上。
人类如此渺小,以至于用亿万年去探索宇宙的常态却仍不得成功。
它是各种维度混沌复现,许多超越人类认知水平的东西仍隐藏在黑夜之后;但它也是秩序的象征,人们能够在混沌中寻求秩序,用数字的视野将它捕捉。混沌与秩序,也许就是宇宙常态的本源。
在探索欲的支使之下,我们能够仰望星辰大海,因为那是我们的总要踏上的征途…总结:以上内容就是 cba手游 提供的非欧几何什么意思?(非欧几何到底是什么)详细介绍,大家可以参考一下。