四岁孩子他还很天真可爱，老师这样对他，他会恐惧害怕失去希望，老师现在不知道怎么了认为打学生打孩子都是为他们好，我们小时候老师没有对孩子的就是会上门联系家长沟通交流教育孩子学习，请求老师们爱护学生和小小朋友他们是祖国的花朵和未来，他们现在也很苦从小就要学习很多东西，爸爸妈妈也整天跟他们学习这个学习那个，有时候小朋友也有压力，老师将心比心把他们当成自己的孩子吧。

影响一定会有。“老师即时向小朋友道歉！告诉小朋友一个道理:“老师也跟你们小朋友一样，也会发脾气！人，发脾气是不对的事情。！！教育的灵魂是:启迪，启蒙，发现“亮点.”””

幼儿园老师当着全班同学的面把孩子的画撕掉，肯定会对孩子的心理产生影响，会给孩子留下很深的心理阴影。

不管是因为什么样的原因，老师也不能当着全班小朋友的面，把孩子的画给撕掉。孩子如果画的不好，老师完全可以让孩子重新画一张，而不是给孩子撕掉！

方面撕掉孩子的画，会让孩子很难看！孩子和大人一样，也是爱面子的人，也会觉得难为情！这样做会打击孩子的自信心，自尊心强的孩子就容易伤到孩子的自尊心！

我们经常说的，没有教不会的孩子，只有不会教的老师。老师用这种偏激的方法只会伤了孩子的心，让孩子以后不再喜欢老师，不再喜欢这位老师！

我们有一位同事，就这么偏激地对待过一位小朋友。上课的时候，孩子没有认真听讲，反而去摆弄自己衣服上的一个纽扣！老师说了孩子几次，孩子还是不改，还是一直摆弄自己衣服上的纽扣。所以老师就特别生气，一把抓下这个纽扣，就给孩子扔进了垃圾桶里。

当时这个孩子就哭了，老师就认为是一个普通的纽扣，没想到孩子有这么大的反应。所以老师赶紧去安慰孩子，但是怎么都哄不好，即使老师把纽扣捡起来还给了孩子孩子还是不愿意搭理老师。

放学之后老师，和孩子的家长做了交流沟通，告诉了孩子家长这件事情。从家长那里才得知，原来这不单单只是一个纽扣，对于孩子来说是一个特别有意义的纽扣！

这个纽扣是孩子的爸爸给孩子买来的小玩偶，因为孩子的爸爸经常在外面。没有时间多陪孩子，所以孩子对于爸爸送的每一件物品都特别珍惜。不允许任何人触碰，更别说老师给孩子碰到了垃圾桶里了！孩子能不伤心吗？

老师认识到自己伤了孩子的心，所以也是非常自责，到了第二天，特意给孩子道了歉。但是孩子已经记了仇，怎么也不理老师，最后老师费了九牛二虎之力才把孩子哄好！这位老师最后发了一个感慨：以后再也不随便扔孩子东西了！

所以有时候老师觉得很平常的东西，对于孩子来说意义非常重大，所以建议老师不要随便撕孩子东西或扔孩子东西！不仅打击孩子自信心，还伤孩子自尊！

这件事情发生的背景家长没交代，发生这样的事，总是有原因的。老师是不可能无缘无故去撕掉孩子的画的。但不管原因是怎样的，首先，这个老师的做法明显是不妥的，作为幼儿园老师，是一名不合格的老师。他没有恰当的表达自己的生气。

其次，这种做法对孩子肯定是有影响的。轻一点会打击孩子的画画积极性，以后对画画产生抵触心理。重则会形成对老师的抵触和恐惧，无法建立信任关系。后续需要家长去帮忙修复创伤。

家长可以安慰孩子说我知道你画了一副很棒的话它被毁了我也很难过。这是站在孩子的立场接受和认可他的情绪。

然后要告诉他幼儿园的规则和老师的要求，大家一起维护秩序才不会破坏规矩。画画课的时候再好好创作，上其他课时应专心学习其他本领，否则没把你的其他本领教好，老师也会觉得难过。这是让孩子知道老师愤怒的原因，约束自己遵守

规则。

最后，安抚孩子说我知道你如此喜爱画画，你画的那么棒，我真为你感到骄傲。我希望把你的画都保存下来。这是修复他的自信，来自家长的认可和肯定，会让他重拾自信。

除了老师能发泄情绪没有任何好处。心宽的孩子可当时吓一下，然后就忘记了。心里脆弱的孩子，会对老师产生恐惧，对绘画厌烦。